Сочинения

(1голосов, средний: 5,00 out of 5)

Загрузка...

Young people in the USA also have their problems and hobbies. I would like to tell about some of them. At American schools there are many different circles for schoolchildren, for example, a school literature society, sports society, and so on. Many young American people are fond of sports. They attend school sports clubs. There are sports teams at schools and different competitions are organized quite often. Besides, there are a lot of school parties. Parents help to organize them. There are “talent nights” where the schoolchildren show all their talents as to the drama or singing. Most music societies have bands or orchestras, which perform on different occasions. Besides, lots of children and teenagers have hobbies.

Молодежь в Америке также имеет свои проблемы и увлечения. Я хочу рассказать о некоторых из них. В американских школах есть много разных кружков для школьников, например, школьный литературный кружок, спортивный кружок и др. Много молодых американцев занимаются спортом. Они посещают школьные спортклубы. В школах много спортивных команд и часто организуются соревнование. Кроме того, проводится много школьных вечеров. Родители помогают их организовывать. Проводятся «вечера талантов», где школьники показывают свои таланты в сценическом искусстве и пении. В большинстве музыкальных кружков есть оркестры, которые играют из разных возможностей.

They join different clubs that are organized for young people having the same hobby. During their holidays young people like to travel. There are also some political organizations, and different organization, that are connected with ecology or racial discrimination. As our youth, American young people also like to communicate with each other and spend a lot of time together.

Кроме того, много детей и подростков имеют хобби. Они объединяются в разные клубы, которые организуются для молодых людей с одинаковым хобби. Во время каникул молодежь любит путешествовать. Существуют также политические организации, а также организации, связанные с проблемами экологии или расовой дискриминации. Как и наша молодежь, американские молодые люди любят общаться один из одним и проводить много времени вместе.

Vocabulary:

• hobby [‘habi] — увлечение
• “talent nights” [‘tselant ‘naits] — «вечера талантов»
• to be fond of [fand av] — заниматься, захватываться
• circle [s3:kl] — кружок
• to join [сізот] — объединяться
• society [sa’saiati] — здесь: кружок
• orchestra [‘akistra] — оркестр

Questions:

• Name some political and other societies, organizations of the USA.
• What does the youth organization Greenpeace deal with?
• What do some young people do in their school societies?
• Are you fond of sport?
• What are “talent nights”?

(2голосов, средний: 4,50 out of 5)

Загрузка...

В первой половине ХХ в. завершилось формирование индустриального общества, связанное с распространением машинного производства, урбанизацией, утверждением рыночных механизмов регулирования экономикой и т. п. Наибольшие изменения происходили в странах Западной Европы и США. В начале столетия важное место в промышленности ведущих стран начинают занимать новейшие отрасли производства: химическая, электротехническая, автомобильная, авиационная, нефтеперерабатывающая и др.

Тем не менее, выплавка чугуна и стали, производство машин и оборудования, добыча основных сырьевых ресурсов остаются [rkey]основными показателями развития стран. Мировая экономика, как и прежде, развивается экстенсивным путем. Невиданный до сих пор рост продуктивных сил и производства толкал ведущие страны мира к поиску новых рынков сбыта и, соответственно, приводил к конкуренции. Поделив между собой мир, западные страны разрушают традиционные системы хозяйствования в своих колониальных владениях и насильно втягивают народы Азии, Африки, Латинской Америки в мировое хозяйство.

Такая экономическая экспансия Запада обусловила взаимосвязь экономик стран мира. Свидетельством этого стала «Великая депрессия» 1930-х гг., начавшаяся в США и охватившая почти все страны мира. В первой половине ХХ в. происходит смена государств-лидеров. Если в ХІХ в. ведущим государством мира была Англия, которую в начале ХХ ст. потеснила Германия, то в 1920-е гг. окончательно утверждается экономическое лидерство США. Первая мировая война, и особенно экономический кризис 1929—1933 гг., способствовали становлению систем государственного регулирования экономики. В СССР, Италии, Германии и Японии установился жесткий государственный контроль, тем не менее в США, Скандинавских странах было найдено более действенное, опосредованное влияние государства на экономику, которое не влекло за собой деформацию ее структуры

Факторы экономического роста:

• Увеличение численности работающих
• Увеличение продолжительности рабочего дня (недели)
• Рост капиталовложений
• Увеличение количества оборудования, новых предприятий, поголовья скота, распахивание новых земель
• Рост объемов использования сырья
• Научно-технический прогресс
• Рациональное использование имеющихся средств производства
• Повышение квалификации рабочих
• Усовершенствование организации труда и производства
• Режим экономии
• Повышение качества продукции
• Повышение урожайности сельхозпродукции и производительности животноводства

Элиту общества составили крупные промышленники, финансисты (финансовая олигархия) и представители бывших могущественных аристократических родов. Новым явлением стало формирование среднего класса, заинтересованного в проведении такой внутренней политики, при которой социальные потрясения были бы невозможны. Наиболее многочисленной социальной группой в этот период были наемные рабочие, которые, несмотря на реформы конца ХІХ — начала ХХ в., оставались самыми бесправными и социально незащищенными. В первой половине ХХ в. среди рабочих выделилась довольно многочисленная группа рабочей аристократии (рабочие высокой квалификации со значительными доходами). Произошло расслоение рабочих старых и новых отраслей производства. В это время улучшается жизненный уровень рабочих. Рабочая неделя с 60—70 часов сократилась до 40. Появилось рабочее законодательство, система охраны труда, оплачиваемые отпуска и т. п. Эти изменения в основном касались стран Западной Европы и США. Принципиально новая социальная система сформировалась в СССР. Здесь исчез класс собственников. Привилегированное положение в обществе заняла партийно-бюрократическая элита. Уровень жизни населения оставался низким. Была декларирована приоритетность прав рабочих.

Важным явлением в социальном развитии стала урбанизация. К концу 1930-х гг. в большинстве стран Европы городское население преобладало над сельским. Наиболее радикальные социальные изменения претерпело крестьянство в СССР. Произошла насильственная ломка крестьянского уклада. Самая зажиточная часть крестьянства была физически уничтожена, а остальные, лишившись права собственности на землю, превратились в дешевую рабочую силу в искусственно созданных коллективных хозяйствах. В первой половине ХХ в. развернулся процесс эмансипации женщин. После войны почти во всех странах Европы женщины получили избирательные права. Однако дискриминация женщин сохранялась: они получали меньшую заработную плату, чем мужчины за аналогичную работу, первыми увольнялись с работы в случае экономических спадов, не была разработана система социальной защиты женщин и т. п. Первая мировая война обострила все социальные проблемы. В одних странах они привели к революции, в других — правящие элиты отдали предпочтение глубоким политическим и социальным реформам.

Основной движущей силой революций стали массовые рабочие партии. Революционным движением были охвачены территории Российской и Австро-Венгерской империй, Германии. Массовые социальные выступления произошли в Болгарии и Италии. Сначала в ходе революций политические лидеры стремились создать демократические республики с более справедливым социальным строем. В то же время неверие в существующие органы власти и отсутствие политического опыта стали причиной создания системы прямого народовластия в форме Советов. Но эти попытки обернулись для советских республик ограничением прав, а со временем и ликвидацией демократических институтов власти, установлением жестких диктатур (диктатура пролетариата в Советской России). Попытки построить социально справедливое (социалистическое, коммунистическое) общество обернулись установлением тоталитарной системы советского образца. Вместе с углублением революционных процессов крепла и волна контрреволюции, которая в большинстве случаев приводила к потере демократических завоеваний первых дней революции: установлению авторитарных режимов (Венгрия и др.) или к доминированию консервативных сил в последующие годы (Германия, Финляндия и др.). В странах, где удалось избежать революций (Англия, Франция, Скандинавские страны и др.), были проведены реформы, направленные на дальнейшее развитие либеральной демократии: расширение избирательных прав, развитие институтов гражданского общества, расширение системы социальной защиты и т. п.

Послевоенное обострение социальной и политической борьбы, кризис существующих институтов власти вызвали и новое политическое явление — фашизм. Сторонники этих политических идей тоже предложили свои рецепты дальнейшего развития общества, но с полным отрицанием демократии и насаждением тоталитарной системы фашистского типа. После Первой мировой войны перед человечеством открылись три основных направления дальнейшего развития: развитие либеральной демократии, строительство социализма (коммунизма), фашистская модернизация. 1920—1930-е гг. прошли под знаком борьбы этих направлений. Как показывает опыт, два последних оказались тупиковыми ветвями развития человечества и доказали, что развитие демократии и рыночной экономики не имеет альтернативы.

На состояние политической жизни в межвоенный период значительное влияние оказывали национально-освободительные движения. Методы, которыми человечество пыталось решить национальные проблемы в 1920—1930-е гг. (от массового уничтожения народов до попыток достичь согласия), подтвердили, что единственный путь решения национальных проблем — это или предоставление прав на самоопределение, или учет интересов национальных меньшинств и создание такой системы межнациональных отношений, которая обеспечивала бы свободное развитие всех народов без потери ими национальной идентичности.
[/rkey]

(4голосов, средний: 4,00 out of 5)

Загрузка...

Война была мировой. Носила преимущественно захватнический характер (кроме Бельгии и Сербии, которые стали жертвами агрессии). Массовое использование новейших видов оружия (мощные пушки, пулеметы, самолеты, танки, подводные лодки и т. п.) Существование сплошных линий фронта. Мобилизация в армию значительных человеческих ресурсов (73,4 млн человек). Огромные масштабы разрушений (особенно во Франции, Бельгии, западных регионах бывшей Российской империи, восточных регионах бывшей Австро-Венгрии). Значительные потери: около 10 млн. человек (из них 10 % — мирное население).

Так, во Франции погиб каждый 28-й гражданин, в Англии — 57-й, в России — 107-й. Экономический потенциал и технологический уровень производства стали одними из решающих факторов победы в войне. Война требовала соответствующих структурных изменений в системе государственного управления, выявила все слабые места в структуре государственной власти. Важным фактором войны стали идеология, пропаганда, способность мобилизовать и объединить население вокруг определенной идеи. Внесла коренные изменения в стратегию и тактику войны.

Причины Первой мировой войны:[rkey]

• Обострение экономических противоречий между ведущими странами мира
• Борьба за рынки сбыта и мировое господство
• Противостояние двух военно-политических блоков европейских государств (Антанта — Тройственный союз)
• Захватнические цели ведущих государств мира

Цели войны – Германия:

• Стремление Англии и Франции, Бельгии к переделу колониальных владений
• в свою пользу
• Установление господства в Европе и мире
• Завоевание больших территорий в Европе, особенно за счет Франции и Российской
• империи (Польша, Украина, Прибалтика и др.)
• Укрепление позиций на Ближнем Востоке и распространение влияния в Индии
• Ослабление Франции и России

Цели войны — Австро-Венгрия;

• Установление полного господства на Балканах
• Подавление национально-освободительных движений славянских народов
• Завоевание Сербии, Волыни, Подолья
• Установление контроля над нефтяными месторождениями Румынии

Цели войны – Италия:

• Установление контроля над восточным побережьем Адриатического моря (Далмация, Албания и т. п.)
• Присоединение Тироля
• Возвращение Савойи и Ниццы, принадлежавших Франции
• Завоевание Туниса и Восточной Африки (Сомали, Эфиопия, Кения)

Выводы. Война создала целый ряд прецедентов, ставших со временем обычным явлением в истории ХХ ст. Таких, как создание структуры государственного регулирования экономикой, массовая трудовая мобилизация, насильственное привлечение иностранных рабочих к труду на предприятиях, тотальная война, приведшая к полному истощению материальных и человеческих ресурсов, массовые пропагандистские кампании, создание системы запугивания и одурачивания граждан, обесценивание человеческой жизни, акты геноцида (уничтожение армян в Турции в 1915 г.), использование оружия массового поражения (химического) и т. п.

Основные сражения, события:

1914 г.

• Наступление австрийцев на Сербию (август, сентябрь 1914 г.)
• Битва на р. Марне (сентябрь 1914 г.)
• «Бег к морю» (октябрь—ноябрь 1914 г.)
• Галичская операция (август—сентябрь 1914 г.)
• Наступление русских войск в Восточной Пруссии и их поражение
• (август—сентябрь 1914 г.)
• Варшавско-Ивангородская операция (сентябрь—ноябрь 1914 г.)
• Сарыкамысское сражение (декабрь 1914 г.— январь 1915 г.)

1915 г.

• Морское сражение между английским и немецким флотами близ Доггер-банки
• (24 января 1915 г.)
• Наступление французских войск в Артуа и Шампани (январь—март 1915 г.)
• Объявление Германией «неограниченной подводной войны»
• (4 февраля — 1 сентября 1915 г.)
• Дарданеллская десантная операция (19 февраля 1915 г. — 9 января 1916 г.)
• Взятие русскими войсками крепости Перемышль (22 марта 1915 г.)
• Газовая атака под г. Ипр (22 апреля 1915 г.)
• Потопление «Лузитании» (7 мая 1915 г.)
• Наступление австро-германских войск на Россию (1915 г.)
• Вступление в войну Италии (23 мая 1915 p.). Сражение на р. Изонцо (лето 1915 г.)
• Вступление в войну Болгарии (14 октября 1915 p.). Разгром Сербии (октябрь 1915 г.)

1916 г.

• Атака турецкой армией Суэцкого канала (январь 1916 г.)
• «Верденская мясорубка» (21 февраля—21 декабря 1916 г.)
• Поражение англичан в Месопотамии (Эль-Кут, апрель 1916 г.)
• «Пасхальное восстание» в Ирландии (апрель 1916 г.)
• Ютландское морское сражение между английским и немецким флотами
• (31 мая — 1 июня 1916 г.)
• «Брусиловский прорыв» (июнь—август 1916 г.)
• Сражение на р. Сомма (июль—ноябрь 1916 г.)
• Вступление в войну Румынии (16 августа 1916 г.)

1917 г.

• Революция в России, свержение царизма (февраль—март 1917 г.)
• Взятие английскими войсками Багдада (март 1917 г.)
• Объявление США войны Германии (6 апреля 1917 г.)
• Наступление французов в районе Реймса и Арраса («Бойня Невеля») (апрель 1917 г.)
• Июньское наступление русских войск и их поражение (июнь—июль 1917 г.)
• Наступление англичан в районе Ипра (июль—ноябрь 1917 г.)
• Поражение Италии в сражении при Капоретто (24 октября — 9 ноября 1917 г.)
• Наступление англичан в районе Камбре (ноябрь—декабрь 1917 г.)
• Большевистский переворот в России (ноябрь 1917 г.)
• Перемирие Румынии и России со странами Четверного союза (декабрь 1917 г.)
• Заключение Румынией сепаратного Бухарестского мира (декабрь 1917 г.)
• Вступление английских войск в Иерусалим (декабрь 1917 г.)

1918 г.

• Брестский мир стран Четверного союза с советской Россией (3 марта 1918 г.)
• Последнее наступление немецких войск (март—август 1918 p.)
• Капитуляция Болгарии (29 сентября 1918 г.)
• Общее наступление войск Антанты (сентябрь—ноябрь 1918 г.)
• Капитуляция Австро-Венгрии (3 ноября) и Компьенское перемирие с Германией
• (11 ноября)
• Капитуляция Турции (30 октября 1918 г.)

[/rkey]

(1голосов, средний: 5,00 out of 5)

Загрузка...

Изменился состав главных действующих лиц в мировой политике: революция в России исключила страну из числа влиятельных стран мира. Страны Четверного блока (Германия, Австро-Венгрия, Болгария, Турция) потерпели поражение и выпали из числа стран, определявших мировую политику. Ослабли позиции Англии и Франции вследствие усиления влияния США и Японии; перестали существовать Германская, Российская (хотя со временем Российская империя возродилась в форме СССР), Австро-Венгерская, Османская империи.

На территории Европы возникли новые государства: [rkey] Польская Республика, Чехословацкая Республика, Королевство сербов, хорватов и словенцев (с 1929 г. — Югославия), Австрия, Венгрия, Финляндия, Литва, Латвия, Эстония, что коренным образом изменило расстановку сил в Восточной Европе. Нарушение этнического принципа во время установления границ новых государств и амбиции их лидеров превратили этот регион в постоянный очаг напряженности. Значительно изменились границы европейских государств: границы современной Европы на 70 % сформировались вследствие Первой мировой войны Военные действия привели к разрушению экономики многих стран, в частности промышленности, транспорта, сельского хозяйства. Так, Россия потеряла 60 % национального богатства от довоенного уровня, Австро-Венгрия — 41 %, Германия — 33 %, Франция — 31 %; Англия — 15 % Япония и США приумножили свои богатства, поскольку не принимали активного участия в войне, а их территории не были ареной боевых действий.

Война ускорила технический прогресс, способствовала завершению индустриализации и заложила принципиально новые формы организации и управления производством. Значительно усилилось вмешательство государства в производство и его регулирование. Большие человеческие потери: 10 млн погибших, 20 млн раненых и искалеченных, из них 90 % составили военные, а 10 % — мирные жители. Не менее 6 млн человек, ослабленных тяготами войны, умерли в результате эпидемии гриппа «испанка» (1918—1919 гг.). Мирное население, страдавшее от невероятных лишений, с которыми оно мирилось в первые годы войны, в условиях затянувшихся боевых действий начало борьбу не только за свои права, но и против тех сил, которые эту войну развязали. Как следствие в одних странах вспыхнули революции (Россия, Германия, Венгрия, Австрия, Финляндия, Словакия), в других были проведены реформы (Англия, Франция, США).

В Италии установилась фашистская диктатура. Война и революции привели к краху монархий: из 41 правящей династии в Европе после завершения войны осталось только 17. Усилились миграционные процессы. Остро стала проблема беженцев. Только за 1918—1920 гг. из России эмигрировало 2 млн. человек. Первая мировая война активизировала национально-освободительное движение в странах Азии и Африки. В Турции произошла национальная революция: был свергнут султанат и провозглашена республика во главе с Ататюрком, осуществившим ряд реформ, направленных на модернизацию страны; в Иране к власти пришли националисты, которые также осуществили реформы наподобие турецких; народ Афганистана защитил свою национальную независимость. В середине 1920-х гг.

Китай был объединен под властью Чан Кайши, лидера партии Гоминьдана. Возник конфликт между националистами и коммунистами. В Индии английские колонизаторы вынуждены были пойти на расширение представительства индийцев в органах власти. Начался новый этап национально-освободительной борьбы народов, находившихся в колониальной зависимости. Усилился процесс политизации этой борьбы. Первая мировая война повлияла на военное искусство и методы ведения войны. Впервые появились сплошные линии фронта, стала массово использоваться боевая техника (танки, самолеты, машины и т. п.). Человечество не избежало и варварских методов ведения войны: применение оружия массового поражения. Впервые война коснулась всех граждан воюющих государств. Весомым фактором войны стала экономика, которая определяла могущество армии

 Вывод. Первая мировая война стала важным рубежом в развитии человечества. Она доказала единство мира и положила начало коренным изменениям в экономике, внутриполитической жизни, международных отношениях, культуре, а главное — в сознании и поведении людей.

 Сепаратные мирные соглашения со странами Четверного союза

 в годы Первой мировой войны.

Компьенское перемирие

[/rkey]

(1голосов, средний: 5,00 out of 5)

Загрузка...

London is the capital of Great Britain, its political, economic and cultural centre. It is one of the largest cities in the world. Its population is more than 11 000 000 people. London is situated on the river Thames. The city is very old and beautiful. It was founded more than two thousand years ago. Traditionally London is divided into several parts: the City, the Westminster, the West End and the East End. The City is the oldest part of London, its financial and business centre. The Westminster is the aristocratic official part of London. It includes Buckingham Palace, where the Queen lives, and the Houses of Parliament.

Лондон — столица Великобритании, ее политический, экономический и культурный центр. Это один из наибольших городов мира. Его население — свыше 11 000 000 человек. Лондон расположенный на реке Темза. Это очень старый и красивый город. Он основан свыше двух тысяч лет тому. Традиционно Лондон делится на несколько частей: Сити, Вестминстер, Вест-Энд и Ист-Энд. Сити — старейшая часть Лондона, его финансовый и деловой центр. Вестминстер — это аристократическая деловая часть Лондона. Она включает Букингемський дворец, где живет королева и где расположен дом Парламента.

The West End is the part where rich people live. It is the most beautiful part of London. The best hotels, restaurants, shops, clubs, parks and houses are situated there. The East End is an industrial district of London. There are many factories and the Port of London there. London has many places of interest. One of them is the Houses of Parliament, the seat of the British Government. There one can see the famous Tower Clock Big Ben, the symbol of London. Big Ben is the real bell which strikes every quarter of an hour. Another place of interest is Buckingham Palace. It’s the residence of the Queen. There are many other places of interest in London: Trafalgar Square, Regent’s Park, Westminster Abbey and, of course, the British Museum. It’s impossible to describe all places of interest. The best way to know London is to visit it.

Вест- Энд — местожительство богатых людей. Это красивейшая часть Лондона. Там расположенны наилучшие отели, рестораны, магазины, клубы, парки и дома. Ист-Энд — промышленный район Лондона. В нем расположено много фабрик, а также Лондонский порт. В Лондоне много выдающихся памяток культуры. Одна из них — дом Парламента, где располагается британское правительство. Здесь можно увидеть знаменитые башенные часы Бег Бен — символ Лондона. Бег Бен — это действующий звон, который отбивает каждую четверть часа. Другая выдающаяся памятка Лондона — Букингемский дворец. Это резиденция королевы. В Лондоне много других интересных мест: Трафальгарская площадь, Риджентс-парк, Вестминстерское аббатство и, конечно ж, Британский музей. Мы не можем описать все выдающиеся памятки. Лучший способ узнать о Лондоне — посетить его.

Vocabulary:

• financial [fai’nsenfal] — финансовый
• seat [si:t] — местопребывание
• to be divided [di’vaidid] — быть
• government [‘gAvanmant] — правительство разделенноле, делиться
• to strike [straik] — бить, отбивать

Questions:

• What is the population of London?
• Where is London situated?
• When was the city founded?
• What is Big Ben?
• Do you know any places of interest in London?